英语概要写作范文(推荐3篇)

英语概要写作范文 第1篇

概要写作是基于原文理解对所读内容进行简要概述的过程。因此，扎实的阅读理解能力是基础，读懂、读透原文是第一要务，在这个过程中阅读策略是有力的保证。因此，教师要培养学生区分主要观点、事实与一般支撑性事实的技能，从而能概括出文本的主旨、要点和次要点，在写作时知道哪些是主要的，要保留，哪些是不太重要的，可以忽略；要培养学生辨识文段主旨及其发展脉络的能力，从而把握文本的整体框架，写作时能做到层次分明、条理清楚；要培养学生识别文体特征的能力，知道不同文体的不同谋篇布局、遣词造句等特征，从而能更好地理解文本并根据其特征写出与之相匹配的概要。

提取文章要点、次要点及关键词或词组的方法主要有两种：取舍法，即在原文上用下划线标出重点内容、关键词句，划掉与中心大意不紧密的内容；列提纲法，即按原文的层次结构，将文章的中心大意、要点、次要点都用自己的语言逐一列出，以便组织概要。

英语概要写作范文 第2篇

改变语序；转化词性；反义表达；同义词语代替；改变句子结构。只有当学生在平时积累并学会了熟练使用这些释义转换能力，才能在考场上游刃有余地发挥。同时，在日常翻译练习中，教师也可有意识地引导学生一句多译，增强语言运用的灵活性；也可以让学生多练习句型转换这种题型。

概要写作作为新高考的新增写作题型，突破了传统写作的限制。它创造性地把“读”和“写”结合起来，避免了以前作文的拼凑和套作，不但能考查考生对篇章结构的整体把握能力和对语言材料的处理能力，而且能从更高的层次考查学生的英语语言运用能力。教师应在平时教学中积极实践，培养学生的概括能力及语言表达能力，最终有效提升学生的概要写作水平。

英语概要写作范文 第3篇

说明文的概要写作一般有三种参考模板：

(1) 描写某事物的性质功能。即“对象+性质功能+利弊”：(in the passage ) the writer introduces… to

us,especially its….,from which we know…

(2) 针对某个问题提出解决方法或措施。即“问题+解决方法”：The passage tells us…..

So the author tells us how to ..,including……

(3) 介绍某现象及其原因、结果。即“现象+原因+结果”：The author talks about…..It is caused by….As a

result(consequently),….

在概要写作前，我们要通读短文，确定其内容是属于那种类型，然后选择确当的模板。注意：不要关注一些次要的

细节却遗漏重要的要点，尽量少使用原文语句，多用自己的概括性的语言;3到5个句子即可。